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    HR:0元學(xué)配音能輕松月入過萬?別聽這類培訓(xùn)班瞎忽悠

    2022-01-14 閱讀次數(shù): 2570

    當(dāng)前,我國在線音頻市場規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。市場上,部分制作精良的有聲書(劇)平臺(tái)收購價(jià)可達(dá)每小時(shí)數(shù)千元,越來越多的人開始關(guān)注錄制有聲書賺錢的機(jī)會(huì)。

    新華社記者發(fā)現(xiàn),有些商家乘機(jī)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推銷各類“聲音培訓(xùn)班”。有些培訓(xùn)班大多先以“免費(fèi)專業(yè)聲音培訓(xùn)”“幫聯(lián)系高收入兼職”等承諾招攬學(xué)員,但學(xué)員們在高價(jià)購買課程后,并未能實(shí)現(xiàn)廣告所稱“輕松月入過萬”“培訓(xùn)完保障就業(yè)”,有的甚至還背上網(wǎng)貸。

    套路:門檻低、賺錢多、賺錢快、躺著賺

    有些“聲音培訓(xùn)班”攬客套路明顯。

    第一步,“低價(jià)課”“免費(fèi)課”玩命忽悠你聽課。記者發(fā)現(xiàn),“聲音培訓(xùn)班”大多設(shè)有“訓(xùn)練營”“試聽課”等收費(fèi)極低甚至免費(fèi)的短期培訓(xùn)課用于吸引學(xué)員。

    第二步,“既好學(xué)又好賺”免費(fèi)課變“洗腦殼”。記者體驗(yàn)“喜X教育”聲音訓(xùn)練營課程發(fā)現(xiàn),其中與播音、配音專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)直接相關(guān)的內(nèi)容占課程總時(shí)長非常少,大量時(shí)間被培訓(xùn)導(dǎo)師用于向?qū)W員灌輸“零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)兩個(gè)月兼職月入三五千”“在家錄有聲書一小時(shí)能賺上百元”“全職有聲書主播月入30萬”等觀念。

    第三步,承諾“能賺更多”“能派工作”,實(shí)為賣高價(jià)課。“熊X教育”培訓(xùn)導(dǎo)師聲稱:“即便是新手,接受進(jìn)階培訓(xùn)后每個(gè)月賺5000元左右很輕松?!?/span>

    記者被告知,“進(jìn)階培訓(xùn)課”價(jià)格從數(shù)千元到數(shù)萬元不等,時(shí)間短則兩個(gè)月,長則半年。

    推銷高價(jià)課的多家機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào)能為學(xué)員“派單”(提供兼職機(jī)會(huì))?!跋瞂教育”訓(xùn)練營向記者承諾,進(jìn)階課程畢業(yè)學(xué)員通過考核后即可進(jìn)入“專業(yè)試音池”,長期享有優(yōu)先為喜馬拉雅等大平臺(tái)錄制有聲書賺錢的機(jī)會(huì)。“熊X教育”則聲稱擁有大量錄制有聲書的“內(nèi)部機(jī)會(huì)”等僅供進(jìn)階班學(xué)員享受?!昂肵微課教育”則給記者發(fā)來一份列有多家知名有聲平臺(tái)的名單,暗示能夠從這些平臺(tái)接單賺錢。

    真相:培訓(xùn)質(zhì)量差、承諾難兌現(xiàn)、有人“被網(wǎng)貸”

    培訓(xùn)班的承諾大多難以兌現(xiàn)。

    ——培訓(xùn)質(zhì)量差。在讀大學(xué)生小方花7000多元參加了“潭X教育”有聲書培訓(xùn)“進(jìn)階課程”。她告訴記者,多堂原定“直播課”縮水成“錄播課”,學(xué)員與老師間無法交流。為數(shù)不多的幾次“直播課”上,學(xué)生也不能與老師“連麥”互動(dòng)。老師課后僅會(huì)留一些繞口令、普通話發(fā)音訓(xùn)練,且對學(xué)員訓(xùn)練情況反饋非常滯后。

    記者還發(fā)現(xiàn),有不同培訓(xùn)班承諾“真實(shí)直播不錄播”的課程,竟出現(xiàn)同一時(shí)間由同一人員講授完全不同內(nèi)容的情況。

    此類培訓(xùn)班大多宣稱由所謂“頂級(jí)播音老師”專門授課,但實(shí)際大多是由播音主持專業(yè)的在讀大學(xué)生兼職授課。

    ——承諾難兌現(xiàn)?!拔覀冏约赫也坏郊媛毲?,機(jī)構(gòu)承諾介紹工作機(jī)會(huì)和兼職渠道,但其實(shí)什么都沒有,課程結(jié)束后老師會(huì)迅速解散學(xué)員群?!毙》礁嬖V記者,“派兼職單賺錢”“享受專屬資源”等承諾無法兌現(xiàn)。

    記者還調(diào)查了部分機(jī)構(gòu)大力推薦的新手兼職接單網(wǎng)站“X音圈”“暢X有聲化”?!癤音圈”誘導(dǎo)記者多輪繳費(fèi)才有機(jī)會(huì)試音接單。繳費(fèi)后記者發(fā)現(xiàn),該網(wǎng)站兼職需求有大半要求“專業(yè)人士方可投標(biāo)”,其他的也多已沒有試音名額。一些APP投訴、評價(jià)平臺(tái)上,有大量用戶批評該網(wǎng)站“騙認(rèn)證費(fèi)、會(huì)員費(fèi)”“根本接不到單”。

    ——有未成年人“被網(wǎng)貸”。“培訓(xùn)老師會(huì)向我們反復(fù)展示所謂‘老學(xué)員’的兼職高收入,向我們強(qiáng)調(diào)這次是放送福利,3門課一共才7000多,比原價(jià)減了好幾千,學(xué)生可以用花唄分期。”小方告訴記者,自己剛進(jìn)班時(shí)未滿18歲無法開通花唄,培訓(xùn)班便要求她簽合同通過第三方貸款機(jī)構(gòu)“小X點(diǎn)”貸款分期付款。

    “后來我想查詢一下我貸款的金額和利息,已經(jīng)聯(lián)系不上幫我辦貸款的人員了。我去找班主任,得到的回答含糊不清?!毙》礁嬖V記者,她現(xiàn)在不知道自己到底背了多少貸款、要還多少利息,她不少同學(xué)也有類似遭遇。

    治理:壓實(shí)平臺(tái)主體責(zé)任、明確監(jiān)管權(quán)責(zé)

    “聲音變現(xiàn)”真的是低門檻“財(cái)富風(fēng)口”嗎?問題多多的“聲音培訓(xùn)班”為何屢見不鮮?該如何治理?

    蜻蜓FM相關(guān)工作負(fù)責(zé)人告訴記者,當(dāng)前確實(shí)是有聲書市場的增長期,但市場對有聲書作品質(zhì)量、播講人專業(yè)水準(zhǔn)的要求也在迅速提高。

    “蜻蜓FM的有聲書作品一般由專業(yè)錄音制作機(jī)構(gòu)完成,不采用兼職投稿。”這位負(fù)責(zé)人表示,平臺(tái)有聲書中每個(gè)角色都會(huì)通過幾輪試音來認(rèn)真甄別挑選,主播人選中不乏著名的影視劇配音演員和廣播劇專家。

    微信讀書團(tuán)隊(duì)也表示,平臺(tái)有聲書作品主要來自專業(yè)機(jī)構(gòu),很少接收個(gè)人投稿。“對于少數(shù)被錄用作品的個(gè)人主播,我們會(huì)對其從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)證書、相關(guān)錄制作品等過往經(jīng)歷進(jìn)行審核,篩選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,不是簡單培訓(xùn)就可以通過的。”該團(tuán)隊(duì)建議大家不要被某些速成培訓(xùn)班的所謂“高額收益”誤導(dǎo)。

    業(yè)內(nèi)人士透露,當(dāng)前的趨勢是專業(yè)平臺(tái)對有聲書、廣播劇作品越來越重視后期制作?!昂笃谥谱魉降闹匾砸押脱莶ベ|(zhì)量旗鼓相當(dāng),不是業(yè)余人士能滿足的。”

    專家對此類培訓(xùn)班的培訓(xùn)方式與效果并不認(rèn)可。上海視覺藝術(shù)學(xué)院教授、百佳電視節(jié)目主持人孫智華表示,雖然“繞口令”及發(fā)音正音是語言訓(xùn)練不可或缺的工具,但這需要久久為功的過程,光靠這些是無法整體提升聲音表達(dá)技能水平的。配音技能訓(xùn)練對天賦要求比較高,有復(fù)雜系統(tǒng)的技能訓(xùn)練手段,絕不是通過幾個(gè)兼職的大學(xué)生在短期內(nèi)能夠提升的。

    專家建議應(yīng)盡快壓實(shí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任。此類培訓(xùn)班多在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)投放夸大、虛假招生廣告,深圳市消費(fèi)糾紛評審專家、北京市東元(深圳)律師事務(wù)所律師鄧永建議應(yīng)依照消保法、網(wǎng)絡(luò)安全法等規(guī)范對相關(guān)平臺(tái)嚴(yán)格執(zhí)法。

    市場監(jiān)管、教育、人社、網(wǎng)信等多方均認(rèn)為此類培訓(xùn)班存在虛假宣傳、侵害未成年人合法權(quán)益等問題,但對于應(yīng)該由何方實(shí)施常態(tài)化監(jiān)管并無定論,對于開設(shè)此類“聲音培訓(xùn)班”應(yīng)具備何種資質(zhì)的要求也不夠清晰。

    中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長張力認(rèn)為,監(jiān)管職責(zé)不清晰影響了治理此類問題培訓(xùn)班的效能,有關(guān)部門應(yīng)盡快明晰權(quán)責(zé),系統(tǒng)施治。

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